Widget HTML Atas

Naskah Soal USBN SMA Mata Pelajaran Sejarah Kode 111 Tahun Pelajaran 2016/2017


1.   Pelajaran sejarah memberikan kebijaksanaan dan kearifan. Ada ungkapan seperti “Belajarlah dari Sejarah“ atau “Sejarah mengajarkan kepada kita” atau juga “Perhatikanlah pelajaran-pelajaran yang diberikan oleh sejarah”. Ungkapan tersebut, menunjukkan kepada kita bahwa dengan belajar dari sejarah dapat membuat seseorang menjadi lebih bijaksana. .
Berdasarkan kutipan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa sejarah memiliki kegunaan yaitu ....
A.    Kegunaan Edukatif
B.    Kegunaan Instruktif
C.    Kegunaan Insfiratif
D.    Kegunaan Rekreatif
E.     Kegunaan Inovatif



2.    Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1.      Kerajaan Hindu Budha
2.      Kemerdekaan Indonesia
3.      Kerajaan  Islam Indonesia
4.      Penjajahan Jepang di Indonesia
5.      Penjajahan Barat di Indonesia
Urutan periodesasi sejarah Indonesia yang benar adalah ....
A.    Nomor 1, 2, dan 3
B.     Nomor 1, 3, dan 5 
C.     Nomor 2, 3, dan 4
D.    Nomor 2, 3, dan 5
E.     Nomor 3, 4, dan 5

3.  Naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dibuat pada tanggal 16 Agustus malam di rumah Laksamana Maeda, Jalan Imam Bonjol No. 1 Jakarta.  Laksamana Maeda mempersilakan Soekarno, Hatta, dan Ahmad Soebarjo untuk menggunakan ruang makan sebagai tempat pertemuan.
Proses perumusan Naskah Proklamasi Indonesia di ruang makan. Soekarno, Hatta, dan Ahmad Soebardjo sebagai perumus naskah duduk berkeliling di kursi meja makan dengan disaksikan beberapa pemuda. Soekarno menuliskan suatu konsep dan kemudian disempurnakan dengan pendapat Moh. Hatta dan Ahmad Soebarjo.
Naskah konsep tulisan tangan Soekarno yang telah mengalami beberapa perubahan kemudian diketik oleh Sayuti Melik dan  ditandatangani oleh Soekarno dan Hatta Sejarah memiliki dimensi ruang dan waktu. Pada peristiwa di atas menunjukkan dimensi ruang, yaitu ....
A.    Kota Surabaya
B.     Kota Semarang
C.     Kota Yogyakarta
D.    Kota Bandung
E.     Kota Jakarta

4.  Tradisi sejarah pada masa praaksara yang masih ada berbentuk foklore atau cerita rakyat. Salah satu foklore di Jawa Barat yang berkaitan dengan gunung Tangkuban Perahu adalah....
A.    Rambut Kasih
B.     Lutung Kasarung
C.     Sangkuriang
D.    Geger Sunten
E.     Mundinglaya

5.   Pewarisan pengetahuan pada masa aksara di daerah Jawa Barat telah menghasilkan beberapa tinggalan tertulis yang berasal dari masa kerajaan Hindu yang masih ada sampai sekarang, antara lain adalah ....
A.    Prasasti Canggal
B.     Prasasti Sojomerto
C.     Prasasti Kutai
D.    Prasasti Ciaruteun
E.     Prasasti Mantyasih

6. Tunjukkan perbedaan mendasar kehidupan manusia pra aksara pada ms food gathering dan food producing !

Masa Food Gathering
Masa Food Producing
a.
Hidup berkelompok
Hidup dalam sebuah desa
b.
Kehidupan sudah bersawah
Mata pencahrian bercocok tanam
c.
Tempat tinggal di abris sous roche
Tempat tinggal di gua alam
d.
Hidup berpindah-pindah
Hidup sudah menetap
e.
Memiliki alat tukar ekonomi
Memiliki alat tukar uang

7.  Salah satu ciri pengaruh kebudayaan Bacson-Hoabinh pada masyarakat Indonesia tampak dari bukti peninggalan sebagai berikut, yaitu ....
A.    Masyarakat di Indonesia menggunakan alat dari batu
B.     Masyarakat di Indonesia sudah mengenal sistem pertanian
C.     Masyarakat Indonesia sudah mengenal cara pengolahan logam
D.    Masyarakat pra aksara Indonesia sudah hidup menetap
E.     Masyarakat di Indonesia mengandalkan hidup dari alam

8. Salah satu keunggulan bangsa Deutero Melayu yang hampir sama dengan kebudayaan Dongson adalah ....
A.    memiliki kepandaian dalam mengolah logam
B.     alat kebudayaan terbuat dari batu yang diupam
C.     tempat tinggal dalam bentuk rumah panggung
D.    sudah memiliki sistem pemerintah yang teratur
E.     hidup berkelompok dan sering berpidah-pindah 

9.   Letak kepulauan Indonesia berada di garis lintas jalur perdagangan antara Tiongkok dengan India yang dikenal sebagai jalur sutera. Oleh sebab itu, para pedagang India maupun Tingkok yang berniaga melalui jalur sutera ini, harus berintekrasi dengan orang Indonesia. Perkenalan orang Indonesia dengan para pedagang India telah membawa perubahan dalam masyarakat Indonesia. Orang-orang India mengenalkan agama Hindu dan Budha kepada orang Indonesia. Adanya komunikasi yang intens selama bertahun-tahun menyebabkan di Indonesia terjadi komunitas orang Indonesia yang beragama Hindu Budha dan berkembang menjadi kerajaan bercorak Hindu Budha. 
Pernyataan yang sesuai dengan argumen diatas adalah ....
A. Agama dan kebudayaan Hindu menyebar ke Indonesia dilakukan oleh para pendeta
B. Penyebaran agama dan kebudayaan Hindu di Indonesia melalui proses penaklukan
C. Agama dan kebudayaan Hindu masuk ke Indonesia dilakukan oleh kelompokWaisya
D.  Proses penyebaran agama dan budaya Hindu di Indonesia dibawa oleh orang India
E.  Bangsa Indonesia memiliki peran aktif dalam penyebaran agama dan budaya Hindu

10. Orang Eropa datang ke Indonesia memiliki semangat gold, glory, dan gospel. Semangat gold telah memunculkan motivasi tambahan orang Eropa untuk mengunjungi  Indonesia, yaitu .... 
A.    Orang Eropa datang ke Indonesia untuk menjajah kerajaan di Indonesia
B.     Orang Eropa datang ke Indonesia bertujuan untuk mencari rempah-rempah
C.     Orang Eropa datang ke Indonesia untuk menyebarkan agama kristen
D.    Orang Eropa datang ke Indonesia bertujuan mendirikan kolonni baru
E.     Orang Eropa datang ke Indonesia untuk jajajahn baru di Asia Fasifik

Download file lengkapnya ==> DISINI

Download kunci ==> DISINI

No comments for "Naskah Soal USBN SMA Mata Pelajaran Sejarah Kode 111 Tahun Pelajaran 2016/2017"